自閉癥男孩遭幼兒園勸退，在太原天使兒童醫(yī)院干預(yù)2年后順利入學(xué)！

　　2年前，4歲的祺祺被幼兒園勸退，理由是不與大家玩耍，也完全不聽老師的指令，總是自顧自地坐在一邊。有時看了一些動畫片后，連午休時間都會不停重復(fù)里面的臺詞、模仿里面的動作，常嚇哭其他小朋友。

　　老師實在沒有辦法，只得和祺祺家長溝通，告訴他們不要著急讓孩子入園，并委婉表示帶孩子去醫(yī)院檢查一下，看是否是智力發(fā)育有問題。

　　祺祺爸媽不敢耽擱，馬上帶兒子去某公立醫(yī)院檢查，結(jié)果查出綜合智商齡只有2歲多，同時確診了自閉癥……

　　01祺祺被幼兒園勸退

　　媽媽原本想讓祺祺早點上幼兒園，可以鍛煉孩子的獨立性和社交能力(此前他們就感覺到孩子這些方面相比同齡人有些落后)，但被勸退是他們完全沒有想到。

　　孩子的健康是關(guān)鍵，當(dāng)然要趕緊檢查，這一查還真查出了大問題!自閉癥，智力發(fā)育遲緩，“兩座大山”壓在祺祺爸媽身上。怎么辦?抓緊治療呀!可在公立醫(yī)院治療半年，孩子的情況沒有任何好轉(zhuǎn)，于是祺祺爸媽立馬從網(wǎng)上查找治療自閉癥的�？漆t(yī)院，太原天使進(jìn)入了他們的視線。

　　初診時，朱志超院長仔細(xì)觀察并詳細(xì)了解了祺祺的情況——

　　叫名字沒有回應(yīng)，也無眼神交流，不會說話，連爸爸媽媽都不喊。

　　不聽指令，總是亂跑，沒有危險意識，喜歡自己玩耍，不合群。

　　重復(fù)刻板行為，喜歡原地轉(zhuǎn)圈、重復(fù)性自言自語。

　　認(rèn)知、理解能力差。

　　專業(yè)的醫(yī)學(xué)檢查和評估后，朱院長馬上為祺祺制定了個性化的康復(fù)方案，并建議家長抓住干預(yù)黃金期，對自閉癥孩子來說，盡早接受干預(yù)，越早越好!

　　02自閉癥早干預(yù)的好處

　　選擇盡早康復(fù)干預(yù)，對自閉癥孩子來說，有3個好處。

　　大腦可塑性強(qiáng)

　　孩子年紀(jì)越小，大腦的可塑性越強(qiáng)。

　　腦細(xì)胞可以通過適當(dāng)?shù)挠?xùn)練表現(xiàn)出更多和更好的功能，早期正常的誘發(fā)與刺激可以有效加強(qiáng)腦部功能的發(fā)展。但要注意，孩子的可塑性會隨年紀(jì)的增長而降低，因此越早進(jìn)行干預(yù)，效果越好。

　　孩子性格形成的關(guān)鍵期

　　一般認(rèn)為，6歲之前是孩子性格和習(xí)慣形成的關(guān)鍵時期，孩子的年齡越小，性格發(fā)展也還沒有完全成型，即便有不良的行為習(xí)慣或問題行為也還有很大的改善空間。

　　在這個時期注重對孩子的正面引導(dǎo)，在日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成和消除問題行為方面更容易取得成果，更容易縮小與普通孩子的差距。

　　可控性更強(qiáng)

　　孩子年紀(jì)越小，干預(yù)的環(huán)境就越容易控制。

　　隨著孩子的發(fā)展，孩子活動的范圍會越來越寬廣，接觸的世界越寬廣，就越不容易控制干預(yù)環(huán)境。

　　03堅持干預(yù)2年后成功入學(xué)

　　干預(yù)前

　　從不說話，不關(guān)注人、呼名不應(yīng)，有重復(fù)刻板行為...

　　干預(yù)后

　　經(jīng)過2年的干預(yù)，祺祺各方面的能力都得到很大的提升。

　　主動語言多了，叫名字會有回應(yīng)，眼神對視增加。

　　能聽懂指令，規(guī)則感明顯好很多，有危險意識。

　　愿意和其他小朋友一起玩耍，知道分享玩具、零食。

　　重復(fù)刻板明顯減少，生活自理能力提升，會自己吃飯、洗手、上廁所。

　　認(rèn)知、理解能力和邏輯思維能力也提升不少，會10以內(nèi)的加減法……

　　讓人喜悅的是，祺祺媽媽前兩天帶孩子來康復(fù)訓(xùn)練時和朱院長說，祺祺已通過了入學(xué)評估，今年9月份就將是一名小學(xué)生了。

　　祺祺這一路的變化，讓朱院長非常欣慰，也讓媽媽深信，只要堅持科學(xué)干預(yù)，孩子會越來越好，也會正常入學(xué)、正常與人交流、正常融入社會。

　　在此，我們也希望家長都能夠意識到，孩子的自閉癥越早干預(yù)，改善作用越明顯，如果發(fā)現(xiàn)孩子發(fā)育異常，一定要及時到專業(yè)醫(yī)院就診。

　　最后愿所有的自閉癥孩子，都能和祺祺一樣，早日康復(fù)，回歸正常的生活。

（責(zé)任編輯：華康）