2歲寶寶如何早教

　　原標(biāo)題：2歲小孩的教育家長(zhǎng)要更加注意

　　“不、不”播放機(jī)

　　2歲的吉米最近的口頭禪非常簡(jiǎn)單，就一個(gè)字：“不!”媽媽對(duì)他說：“吉米，別玩了，快來吃飯了�！薄安�!”爸爸說：“吉米，把玩具收好�！薄安�!”看來，溫柔的要求會(huì)遭到抵制。軟的不行，那就來點(diǎn)硬的，誰知大人的嗓門剛一提高，吉米的眼淚已經(jīng)提出抗議了。

　　怎么原來乖巧聽話的寶貝成了

　　“不、不”播放機(jī)?

　　為什么會(huì)這樣?

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，寶寶自主意識(shí)越來越強(qiáng)，做事開始有了自己的主見，按照自己的方式玩玩具，按照自己的節(jié)奏做事情。當(dāng)成人的命令和他們的想法相沖突時(shí)，他們就會(huì)用各種方法表示抗議，或者直接地說“不”，或者更簡(jiǎn)單，干脆大叫或亂扔?xùn)|西、亂發(fā)脾氣。這個(gè)時(shí)期，伴隨著“不、不”播放機(jī)一起出現(xiàn)的往往是一個(gè)“不可理喻”的小暴君形象。

　　媽媽該怎么做?

　　發(fā)布命令時(shí)要考慮寶寶的能力和面子。一些父母常常會(huì)給寶寶布置一些他們無法完成的任務(wù)，如他們可能會(huì)說：“把地上的玩具全部收起來才能吃飯!”這遠(yuǎn)不如說：“寶寶，現(xiàn)在讓我們一起來送玩具回家吧�！�

　　登梯爬高閑不住

　　每次想起莉莎剛學(xué)走路時(shí)，小心翼翼地邁動(dòng)著小腳丫，為了保持平衡，兩只小胳膊也向外微張著，一步一個(gè)腳印的樣子，媽媽就忍不住笑出聲。可是，記憶中女兒的形象和眼前這個(gè)小調(diào)皮實(shí)在是掛不上鉤。

　　先甭說家里只要有個(gè)高一點(diǎn)的地方，就會(huì)有她登爬過的痕跡，就連外出走路也沒個(gè)正形，哪怕是個(gè)幾個(gè)厘米高的小土堆，她那淘氣的小腳也得上去占領(lǐng)一下。

　　為什么會(huì)這樣?

　　由于大動(dòng)作控制能力的發(fā)展，外面的世界對(duì)兩歲半的兒童來說突然有了很大的變化。他們可以雙腳跳，踮起腳尖走路，單腳站立等等，還很擅長(zhǎng)爬上爬下。于是，寶寶忽然顯得“淘氣”了，同時(shí)危險(xiǎn)性也會(huì)隨之而來。

　　媽媽該怎么做?

　　清除家里的小危險(xiǎn)現(xiàn)場(chǎng)。寶寶還小的時(shí)候，媽媽只要把不讓寶寶動(dòng)的物品放到寶寶夠不到的地方就行了�？呻S著孩子爬高的能力增強(qiáng)，這一招不靈了。因此，此時(shí)的媽媽應(yīng)格外注意清除家里的危險(xiǎn)因素，如不要把桌子放在窗前，把家具尖銳的棱角包起來等。

　　為寶寶準(zhǔn)備適合運(yùn)動(dòng)的衣物。在冬季，過于臃腫的衣物往往是限制寶寶運(yùn)動(dòng)的一個(gè)主要因素。因此，戶外活動(dòng)時(shí)，媽媽要盡量給寶寶穿合身的衣服，尤其是鞋子，切不可選用又重又硬的厚皮鞋，最好穿軟一些的小旅游鞋。

　　別動(dòng)我的玩具

　　湯姆和鄰居家的麥克差1個(gè)月，于是兩位媽媽經(jīng)常湊在一起交換育兒經(jīng)，同時(shí)也順便把兩個(gè)小朋友湊在一起。1歲多的時(shí)候，兩個(gè)小家伙雖然人是坐在一起了，可從來都是背對(duì)著背，各玩各的。這一陣，孩子們開始合作了，這個(gè)搭積木，那個(gè)也會(huì)湊過來。

　　媽媽們看到了挺開心�？烧l知，沒過一會(huì)兒，戰(zhàn)爭(zhēng)就開始了。湯姆想拿麥克的小吉普車，麥克卻緊緊地把車抱在懷里，一陣抓撓之后，便是一陣二聲部的哭聲。

　　為什么會(huì)這樣?

　　兩歲的寶寶不再只是與同伴進(jìn)行平行游戲，大量的互動(dòng)開始了。但這時(shí)的寶寶還不會(huì)合作，如果別人想拿自己的東西，他們常會(huì)通過一些攻擊性行為來保護(hù)自己的所有權(quán)。這是兒童非常以自我為中心也是極具攻擊性的一個(gè)階段，言語和身體攻擊都會(huì)出現(xiàn)。他們會(huì)經(jīng)常對(duì)別人抓、打，或狂呼亂叫等。

　　媽媽該怎么做?

　　允許寶寶保護(hù)自己的物品。自我意識(shí)的一個(gè)最重要的表現(xiàn)形式就是有了“我”、“我的”、“我自己”等概念。開始保護(hù)自己的物品是一個(gè)非常大的進(jìn)步。因此，當(dāng)他們?yōu)榇税l(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，父母只需要把他們分開，并告訴他們打人是不對(duì)的，就可以了。一定不要自作主張拿走孩子的物品。

　　多參與寶寶的游戲�；�動(dòng)游戲初期，寶寶還缺乏合作的技巧。參與游戲是一個(gè)給寶寶做出榜樣的好機(jī)會(huì)。

　　故事一個(gè)字也不能改

　　這幾天，安娜覺得給女兒講故事成了一個(gè)苦差事。原來，講故事不能像過去那樣由媽媽定，而是變成了女兒點(diǎn)播。這還不算，如果故事講得和原來不一樣，還會(huì)遭到女兒的批評(píng)：“不對(duì)，上次你說的是小熊布迪，不是烏迪�！薄靶⌒苁侨フ倚±匣⑼妫�不是找小狐貍。”

　　為什么會(huì)這樣?

　　2歲的寶寶一個(gè)非常突出的特點(diǎn)是求同性的形成，他們喜歡每天的事情都一樣，甚至愿意每天聽同樣的故事。比如你給他讀一個(gè)熟悉的故事時(shí)，哪怕只錯(cuò)一個(gè)字，他也會(huì)覺得這個(gè)故事被篡改了，而要求大人重講一遍。這種現(xiàn)象要等寶寶接近3歲時(shí)才可以簡(jiǎn)化一些。

　　媽媽該怎么做?

　　接受孩子的求同性。如果某種生活規(guī)律一旦形成，就一定盡量保持。以上床睡覺為例，如果寶寶的習(xí)慣是刷牙、洗澡、上床、講故事、最后親親、說晚安、再關(guān)燈，媽媽最好不要隨意刪改其中的步驟。要知道，對(duì)靈活性的要求可不是這個(gè)年齡的主要任務(wù)。試圖去縮短或更改兒童的日常規(guī)律，只會(huì)更浪費(fèi)時(shí)間。就像你在打電話時(shí)被打斷了，就很難接上剛才的話題，一定要從頭說起才行一樣。

　　TIPS：父母不要做的8件事

　　1不要指望孩子會(huì)乖乖遵守所有規(guī)矩。有時(shí)用盡渾身解數(shù)，孩子可能也不合作。

　　2不要突然改變?nèi)粘Ｉ�活�?guī)律。如果有變化的話，提前告訴孩子，并不斷提醒他。

　　3盡量不要問一些預(yù)料他會(huì)說“不”的問題。

　　4不要讓他去選擇�？刂茩�(quán)在父母的手里，而不是孩子那里。

　　5不要強(qiáng)迫2歲的寶寶把自己的心愛之物與人分享。

　　6如果你的要求遭到孩子“不，我不要”的拒絕.千萬不要大發(fā)脾氣。

　　7不要太苛刻，比如“必須把東西全部吃掉才能去玩”。

　　8不要把給孩子用以獲取安全感的東西拿走。

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